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標題: 〈德國人的教育原則〉 [打印本頁]

作者: 哈哈鏡 時間: 2013-4-4 09:02 PM 標題: 〈德國人的教育原則〉

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德國人獲得諾貝爾獎人數佔總數的一半。通過國家介入，德國憲法禁TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- P/ j! t. H6 E% [# h( N
止對孩子過早開發智力，避免將孩子大腦變成硬盤，留給孩子大腦更* J2 s; Q& r4 Z/ \, [
多的想像空間。孩子在小學前“唯一任務”就是快樂成長。教育重點
在：
1、基本社會常識。公仔箱論壇6 n$ z3 X$ o$ l: @$ b; J
2、動手能力。
3：保護孩子情感胚胎，澆灌情商，不該過度開發孩子智力。
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原以為在德國祇有幼兒園的孩子不允許學習專業知識，後來才發現上
小學的孩子也不能學習額外的課程，即使這個孩子的智商超過同齡人tvb now,tvbnow,bttvb% {4 E# d7 ], N* X" _
。www3.tvboxnow.com2 `% v! q* i1 |' E+ c# i

來自科隆的桑德拉寫到：“今年我兒子7歲，我向學校老師提出，能
否額外教他一些東西，因為他5-6歲的時候就自己在家學會了基本5 r7 d2 \+ j' N0 c7 P
的閱讀、書寫和簡單的數學計算。老師表示反對並說，'您應該讓您
的孩子與其他孩子保持同步'。一個星期後我再次去見老師，並出示
了孩子高智商的證書，希望得到她的理解和支持，但老師用一種奇怪TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. f( T1 U  b$ \, L5 Q3 N
的眼光看著我，似乎我像來自外星的人一樣。”
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老師進而解釋，孩子智力被過度開發並不是一件好事情，因為必須給+ v8 b, T# X2 }4 S
孩子的大腦留下想像空間。過多的知識會使孩子的大腦變成了計算機
的硬盤，常此下去，孩子的大腦就慢慢地變成了儲存器，不會主動思2 d4 k' J$ }. `" J
考了。

儘管如此，我對德國禁止學前教育的做法還是不太理解。為了搞清楚) c$ a$ l: \* x6 U
這個問題，我專門請教了德國的教育人士，他們讓我找《基本法》來
看看。翻開聯邦德國《基本法》（即憲法），我大吃一驚。其中第七  P% Y& x, f1 y& R  ], [3 e, p
條第六款明確規定，禁止設立先修學校(Vorschule)。9 f# ?) {. |8 Q( U2 t) E+ z

我還是不明白德國憲法為何這樣規定，只好再請教有關的教育專家。& i) P$ n. x7 P, W2 C
他們告訴我，孩子在小學前的“唯一的任務”就是快樂成長。因為孩+ c, K5 Y" P1 f1 v0 R
子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，而不應該違背孩子
的成長規律。

如果說在上學前對孩子非要進行“教育”的話，那“教育”的重點只公仔箱論壇7 f; B+ d# D; L/ W
有三個方面：- _0 U/ L8 K) K
一、基本的社會常識，比如不允許暴力、不大聲說話等。www3.tvboxnow.com1 ~, c: z' u) ?8 n
二、孩子的動手能力。在幼兒園期間孩子會根據自己的興趣參與手工
製作，讓他們從小就主動做具體的事情。2 x4 k  x. {+ h& T, ^; R
三、培養孩子的情商，特別是領導力。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。3 q2 W" R- z- F+ j
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原以為只有德國才有如此奇怪的規定。後來查了一下歐洲有關國家的
情況才發現他們對待小孩子的做法基本上大同小異。例如匈牙利立法
規定：嚴格禁止教授幼兒園期間的孩子學習寫作、閱讀、計算等。幼tvb now,tvbnow,bttvb5 Y, u1 B  c$ X: b
兒園的教育是免費的。（Ungarn： Es ist strengstens verboten in diesem Jahr den Kindern Schreiben, Lesen, Rechnen, usw. beizubringen. Die pädagogische Arbeit der Kindergärten ist kostenlos）.
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學前教育破壞想像力
與歐洲相反，中國/
香港的孩子在幼兒園期間已經把小學一年級的知識基本上都學完了。人tvb now,tvbnow,bttvb2 J) Q+ D$ V; e+ a. [! s- f& }
們有理由擔心，歐洲的孩子在起跑線上已經輸給了中國的孩子。其實公仔箱論壇% L. h1 e6 Y( j; s
，這樣的擔心是多餘的。歐洲人普遍認為，孩子有自身的成長規律，tvb now,tvbnow,bttvb0 U1 j) I7 U) F* H) t) l3 ?8 ~7 Q( F
他們在相應的階段要做相應的事情。表面上看中國的學前教育和基礎tvb now,tvbnow,bttvb4 S+ x" U4 Q, u* f" ?# r' ^
教育很紮實，但他們的想像力和思考能力已經被破壞掉，由此造成了
孩子被動接受知識而疏於主動思考的習慣。
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暫且拋開中西教育優劣的爭議和評判，讓我們來關注德國教育的成果tvb now,tvbnow,bttvb" I! w+ n9 \% }- q0 k4 o
：自諾貝爾獎設立以來，德國人（含移民美國、加拿大等國的德裔）
獲得的諾貝爾獎人數將近總數的一半。換句話說，8200萬的德國
人分享了一半的諾貝爾獎，而全球另外70多億人口只獲得了剩下的公仔箱論壇" ?/ L; I* f# d4 ]# ?1 P
一半。

難道這是種族的問題？恐怕沒有這麼簡單。讓我們重新審視德國的教
育，看看他們的做法是否值得我們藉鑑。同時也希望中國的教育工作公仔箱論壇+ d( G( _& S- E1 y
者別沾沾自喜，因為今天所做的事情，其實是毀了中國/tvb now,tvbnow,bttvb/ Q% q( s; @/ K
香港的一代又一代。

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