[健康資訊] 欠缺情緒心理教育

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對於大專生因學業問題輕生，有臨床身心行為學家表示，事件除反映了社會競爭激烈外，更反映教育制度未有將學生情緒控制能力及心理成長納入課程以內，令未來社會棟樑未有足夠能力照顧自己，更遑論要靠他們支撐起未來社會發展。　　臨床身心行為學家李寶能接受訪問時表示，大專生輕生事件屢見不爽，從這現象之中，可徹底反映本港教育制度的失敗。他表示，隨着社會急速發展，學術表現被過分重視，相反學生們的心智成長如人際溝通能力、情緒處理能力，在教育過程之中遭嚴重忽視。tvb now,tvbnow,bttvb( V8 C6 O1 Y% l* f; q
籲「五育」重納課程
+ y5 k1 Q- C$ g5 S; m, ktvb now,tvbnow,bttvb　　他又指，現今社會家庭教育功能下降，很多家長失去管教子女的權威，被「廢武功」，於是社會化過程中學校佔的比重上升。但是，以學術為主的教學理念，根本無助學生心智成長。大學生作為未來社會棟樑，卻沒有好的情緒處理能力。他認為學校、學院及教職人員須為事件負上責任，因為學生出現情緒問題理應有迹可尋，而他們作為學生導師，忽視學生心理及情緒上的需要，未能阻止慘劇，或引導學生克服心理難關，實難辭其咎。他認為要解決問題應該全面檢討教育制度，將以往重視的「五育」重新納入課程，並再調整重要性。