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[健康資訊] 教育孩子心智疾病知識可減少污名化概念

教育孩子心智疾病知識可減少污名化概念作者:Deborah Brauser  
& [4 s6 r* M7 U! x: @+ N7 o出處:WebMD醫學新聞
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  新研究認為,雖然兒童對患有精神疾病者大都有良好的態度,但需要更多教育解釋什麼是精神疾病診斷、增加接受度,並減少羞辱。公仔箱論壇; X, ~, G1 G$ A7 n) G0 J
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  美國一篇約有200名7年級和8年級學生的調查顯示,超過90%的研究對象表示,需尊敬精神疾病患者,超過60%在社交場合會和這些人有適當相處。
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  不過,65%的孩子表示不確定這些疾病的原因,多數不瞭解特定疾病的症狀,約有30%相信嚴重診斷患者即使在治療後也不會恢復。
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/ R8 Q# t& f2 U7 o5 B. I8 f公仔箱論壇  康乃狄克州Hartford大學心理系Otto Wahl博士等人寫道,這些結果認為,中學學生對心理疾病的知識有落差。
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- q2 t% L$ `+ V) G6 k" ^www3.tvboxnow.com  污名化一直是個問題,青少年精神病患者仍可能會遭到同儕的誤解和排斥。
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6 \0 B& T( y* pTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。  研究者指出,這確實是個問題,因為嚴重心智健康問題通常發生於尋求同儕支持的年紀。顯然,年輕人需要有關心理疾病與其各種類型的更佳教育,灌輸更積極的和接受的態度。
, H+ l" h- i( I) P2 mTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。  公仔箱論壇7 a2 y6 v' p; `4 Z; Y* e) J& E2 L
  這篇研究發表於最近的Psychiatric Services期刊。tvb now,tvbnow,bttvb. x4 Y" k6 J- l+ o+ T6 o
  
8 e+ }* Z- Z9 A' v7 uwww3.tvboxnow.com  研究者報告指出,以前的研究顯示,雖然科學研究上有進展且有相當多改善大眾認知的努力,仍有許多人認為心理疾病患者是危險且無法預測的。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 h, M% H  b0 D7 P; H* [0 m/ q
  
6 M, j6 K( R6 y( |( [公仔箱論壇  他們寫道,這些負面的態度和誤解,不可能在成年後才全面爆發,而是在孩童時期即根植於心;不過,相對較少研究探討評估孩童對這些議題的態度。
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  為了此次研究,在2008年11月至2009年4月間,採用問卷調查搜集了南卡羅來納州、紐約州、佛羅里達州、新墨西哥州的193名中學學生(53%是女生,45%是白人,21%是黑人,19%是西班牙人)的自我報告。4 S7 ]  M1 f1 _( `7 u2 D2 l! ]
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  使用這些問卷分析有關心理疾病的態度、知識與社交距離(在社交場合願意和某人互動的意願程度)。
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  `( f% c; p6 Y! i8 R, c# K  研究者寫道,調查結果顯示,顯然有值得注意的差距,特別是特定疾病的症狀。
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/ v8 C3 o3 x3 z- v9 d3 a  J) {8 w# cwww3.tvboxnow.com  只有25%的研究對象知道「過度有活力之行為」是躁鬱症的症狀之一,有72%不確定是否有多重性格是精神分裂症的症狀之一,47%不知道心理疾病和心智發育遲緩是否相同。www3.tvboxnow.com4 l; z: t' W7 X" ~+ H  T1 n
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  此外,僅37%的學生表示認為藥物可以有效治療這些疾病,52%不確定精神疾病患者是否會恢復;共有37%表示有心理疾病的學生不應該在一般班級;19%無確定意見。
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  更麻煩的是,只有42%的孩子表示他們願意邀請有心理疾病的同學來家裡,只有14%會和這類同學約會。2 W# ]# @5 [& _( M
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  研究者寫道,這些結果反映出許多社會距離的研究結果— 關係越親密,越不願意和有心理疾病者互動。
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  不過,調查的其他結果是令人鼓舞的,列舉如下:www3.tvboxnow.com- O9 W% I! C/ x2 N" M
  * 72%的研究對象同意心理疾病患者常常受到不公平的對待;
' H4 o2 I. I2 \% _" G1 y* gTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。  * 66%同意媒體經常報導精神疾病的負面事件;且
8 a5 q% c6 @7 P& A, Q- j4 M" PTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。  * 僅10%認為心理疾病患者傾向暴力或危險(但有36%對此表示不確定)。
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  而且,只有27%表示,如果自己有心理疾病時,他們會不好意思。
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  整體而言,研究結果認為,學生們亟需有關特定疾病的更佳教育,以讓他們認識、理解,並對自己或其他人的心理疾病有適當反應。
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