愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。: o0 P; D# c8 R# }4 _* {
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
5 B2 r' ?- J x1 r6 B& r, {, j+ } 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，' f8 N b& ]! k' U# [7 f! @
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
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長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
, W$ ?; I0 M% q# Z公仔箱論壇 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。 E) S0 Y- c: v# U
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：" C8 k& b2 t. X$ H' U
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
# W) [% J" r( q5 ]9 G 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」
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其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 K" M9 j9 o3 \* U6 N) J( e, O
老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
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) e" I$ |1 V- e. u( u! f) }+ Fwww3.tvboxnow.com就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
9 m/ h3 {" y, F+ i# S2 d 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。公仔箱論壇/ M5 J* _' r. l9 ?- s& d
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
. Y( j7 t- N+ Z& ]: Q( P4 b1 y0 U 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，tvb now,tvbnow,bttvb4 n- ~: ?6 u5 ~( @
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」
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面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
[# x) w& u9 ? L5 B0 p公仔箱論壇 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# P/ y/ S1 h/ S) g; _
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
& h9 m; D g# g. E/ h5 O8 fwww3.tvboxnow.com 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。tvb now,tvbnow,bttvb3 z1 f( x* D+ p" |# B
. D1 i- y9 t, I& n4 `! c, y$ ?老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，2 V- {9 p6 x) h6 R: h
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，0 K9 ]0 o# t5 ~8 p1 Z
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
; w- [. c" u d8 n, e% Nwww3.tvboxnow.com 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。/ l; F2 n7 u, [# L' W
5 n& h5 o, y7 ]8 x J! Wtvb now,tvbnow,bttvb轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，公仔箱論壇3 M# G7 |5 \, K% A7 D) ?
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，tvb now,tvbnow,bttvb' @0 ` d x: E
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，
$ i4 ~( e# Q4 M' w1 T7 o公仔箱論壇 更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
! O8 \. E6 t: X& ^% T, b o 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。tvb now,tvbnow,bttvb, O. C% N/ H* E2 a+ Q. J
" U: e# ]$ R w0 u公仔箱論壇轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
9 c/ q6 t! |' N$ _3 E8 I1 swww3.tvboxnow.com 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
' I" q8 s8 H% p2 {, [' eTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
# g) i0 ^0 p2 f. Xwww3.tvboxnow.com 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
, d: |- s2 E, q% c" `0 R8 O) vTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 - p& i K+ F, {9 D, ~
轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
. d! {+ d- |. D- \* j/ `- Z# Pwww3.tvboxnow.com 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。公仔箱論壇 t5 j& X, V2 j1 V i& {. h
+ O, x+ T8 O9 Q6 p: @9 c6 j公仔箱論壇「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
/ [3 e* F* Q' Gwww3.tvboxnow.com 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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