當我們從小教導孩子需要保持衞生，而學校的老師每天都嚷着孩子要洗手時，你有沒有發覺身邊有些小朋友完全跟從長輩的指示，而且會將此訊息「發揚光大」。例如，在畫畫時，只要手指沾了一點顏料，孩子便嚷着要洗手：在街上，永遠不會去公眾廁所；去到別人家中，因嫌別人地板不乾淨而不願赤腳；如果吃飯時桌子有菜汁，就要求媽媽馬上擦乾淨。這樣除了弄得父母很尷尬外，還會令身邊的人透不過氣。這孩子是否患有成人的「潔癖症」呢？
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4 I- D7 `: N5 L- e8 N/ M公仔箱論壇情況應該不是如此。我們稱這是一種「觸覺防禦」。孩子對觸覺刺激有過度強烈的反應。就如過敏症一樣，孩子對一些無害、無刺激性的東西辨別為有害，所以令孩子避之則吉。造成這情況的原因有二：天生遺傳的原因；以及因自小被父母灌輸「清潔」的概念。無論是哪一種原因，我們有機會透過行為方法去改正。公仔箱論壇' X& O; e& X+ O# d. a/ ]/ B) \6 I1 S/ a
: P7 J$ U( s! [$ e公仔箱論壇1.正向訊息：首先，父母和長輩需要除去自己口中常用的負面詞語，例如「不乾淨」、「臭臭」、「濕濕」。並且不要連接上「不要碰」、「快洗手」、「有菌」等行動詞語。否則會將少許「不正常」的東西便會令孩子聯想到碰也不要碰的結果。2.多樣選擇：有些父母會為孩子選擇最好的生活物件，例如只穿純棉衣服、只穿有厚墊的鞋子、只用有氣墊的背包。結果是孩子什麼也要選擇某一、兩種的物件，並且不願接受新事件。3.誘導改善：教導孩子可以輕輕接觸新事物、身體可以慢慢感受真物件的外形和表面等，又或者在畫畫前先請孩子要下課才可以去洗手。循序漸進是可行的方法。4.改變說法：當孩子說出「怕怕」、「污糟」等詞語，父母可以教導孩子說：「如果你不喜歡的話，可叫我們幫你拿走」、「手碰到顏料是證明你有努力畫畫，之後我陪你清潔。」
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簡單來就，我們必須在行為上逐漸讓孩子明白，世界沒有非常壞的東西，但是孩子好好接觸，它不會傷害到你的。 |
發表於 2016-7-26 07:34 AM
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